Esse blog também foi bastante divertido enquanto durou. Apesar de não ter me dedicado tanto ao blog quanto gostaria, acho que criei algumas coisas bacanas sim e que outras pessoas também gostaram. E também criei coisas que não gostaram, mas a vida é assim mesmo. E todas as coisas acabam, ou seja, mudam né, para bem ou para mal. Tudo tem seu fim e esse blog também terá o seu. Os posts continuarão por aqui, não vou apagar nada por mais que eu os leia daqui uns anos e ache totalmente constrangedor. Todas as vezes que apaguei minhas memórias acabei me arrependendo certo tempo depois.

Por questões de saúde, devo me afastar de qualquer tela ou monitor por umas 2 semanas. Ou seja, até o ano que vem (haha, quero ver eu aguentar). Estando offline devo escrever alguns posts em papel mesmo, elaborar melhor alguns projetos (de posts, de artigos, de traduções) para o ano que vem e ler as coisas que tenho pra ler, entre otras cositas más. A partir do ano que vem, escreverei no Index-a-Dora e pretendo não só me dedicar melhor a este blog, mas me dedicar melhor ao networking em blogs de biblio e blogs relacionados (coisa que jamais fiz por aqui).

Reconheço que existiram uma série de coisas que foram mal aproveitadas mesmo no Dora Ex Libris, mas ano que vem faço diferente. Por enquanto não tem nada no novo blog, mas toda mudança é assim mesmo, acontece aos poucos. Claro que vou continuar tratando de biblioteconomia, mas pretendo ampliar o escopo e tratar sobre qualquer coisa que envolva informação, linguagem, cultura e quaisquer outros assuntos que também sejam do meu interesse (livros, filmes, eventos, apresentações, etc).
E desta vez o latim está correto.

Até breve and thanks for all the fish.

Achei interessante a desambiguação da palavra “política”, que pode ser compreendida também como ideologia, representação ou partido, bem como ação-processos. A professora Patrícia deixa claro que política de informação não é o mesmo que um guia de procedimentos e está mais para uma “carta de intenções” (declaração de princípios e normas). Esta carta deve indicar objetivos, visão, direcionamentos, valores, e normas de organização a serem seguidos por um governo, uma instituição, uma corporação ou outra entidade como um grupo social, um clube ou mesmo um professor em sua prática.

Políticas de informação, onde quer que sejam implementadas servem para diminuir a ambiguidade, a ineficiência e o caos. Patrícia tratou não só sobre a importância da política, mas também da importância da falta de política: “Se a política não regula, ou seja, se não há política, o mercado regula. A tendência é ele se auto-regular por competitividade”. O grande desafio das organizações é fazer então com que a sua política de informação torne-se menos subjetiva, pois normalmente elas não estão explícitas.

É comum ouvirmos mais algo como “mas sempre foi feito assim” ou seja algo que é aparentemente de comum acordo, do que uma política mais específica e que tenha sido efetivamente elaborada em comum acordo. Ao longo da palestra Patrícia também tratou de temas relacionados como políticas públicas, direito autoral e sociedade civil organizada. Percebi que para entender melhor sobre políticas de informação, se faz necessário vários outros estudos em disciplinas complementares da área de humanidades tais como direito, ciência política, relações públicas, filosofia e também jornalismo.

Entre os temas de política de informação que envolvem mais a área de biblioteconomia e ciência da informação estão:

- Acesso, censura, filtros, controle de conteúdos;
- Posse, pirataria, propriedade intelectual;
- Privacidade, confidencialidade;
- Exatidão, confiabilidade, pertinencia;
- Democracia, transparência;

Tinha feito outras anotações sobre esta palestra, mas como já faz cerca de um mês que isso rolou, agora elas não estão mais tão frescas na memória infelizmente. De qualquer modo este é um assunto que me interessa e devo buscar por outras releituras disso em algum momento. Foi nesta palestra também que descobri o Prezi, que é uma ferramenta bacana, mas que ainda não tive muito tempo pra aprender a mexer direito.

]]> http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/13/elaboracao-de-politicas-de-informacao-principios-fundamentais/feed/ 0 D. starters.informationpolicy http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/13/fim-de-semestre-2/ http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/13/fim-de-semestre-2/#comments Tue, 13 Dec 2011 10:42:51 +0000 Dora http://doraexlibris.wordpress.com/?p=2441 ]]> Precisamente isto:

.

Mission Accomplished.

But is this real life?

(And does it matter?)

“Masturbação no banheiro da biblioteca é uma violação do regulamento da biblioteca da Universidade de St. Andrews

O assoalho do banheiro recentemente remodelado não foi projetado para lidar com o seu sêmen!

A quantidade excessiva de manchas de sêmen no banheiro custa milhares de libras para ser removido profissionalmente e deve refletir no aumento das mensalidades ano que vem. É o seu dinheiro.

Por favor vá pra casa e se masturbe se você está entediado“

A pergunta que não quer calar: como lidar com seu sêmen? LOL

Sério que eles tem uma parte no regulamento que efetivamente diz que é proibido se masturbar no banheiro da biblioteca? Que incrível, são 600 anos de masturbação na biblioteca… O assoalho do banheiro não aguenta mais. É tanto tempo que até já entrou como proibição no regulamento! E por algum acaso existe algum chão de banheiro que seja especialmente projetado para lidar com sêmen? Como assim, rs? É quase impossível não rir desse aviso.

Eu ri muito alto dessa nota. A começar pelo título já imagino que a bibliotecária seja uma senhora inglesa bem austera de uns 381 anos de idade, cheia de não-me-toques. Não consigo me convencer muito bem de que esse aviso vai surtir algum efeito lá muito prático, mesmo que esteja claramente ameaçando os alunos ao dizer que o custo da limpeza acarretaria num possível aumento de mensalidade. Achei esse argumento fraco.

A biblioteca – qualquer biblioteca – é um ambiente fetichizado por natureza. Quando se pensa em biblioteca, se pensa mais em bibliotecária do que em bibliotecário, já começa pela questão de gênero no imaginário das pessoas. Muita gente tem a fantasia de fazer sexo na biblioteca. Bibliófilos e pesquisadores no geral são meio maníacos. Fico imaginando essas pessoas que simplesmente não conseguem conter a excitação tremenda que é estar na biblioteca, aquele silêncio, aquele cheirinho delícia de mofo, aquelas bibliotecárias te dando toda a atenção que você precisa…

Nossa, que tesão. Só que não.

É só um lugar como qualquer outro. Mas será que esse é um lugar convenientemente escolhido para a prática onanista ou será que isso acontece meio que sempre ao acaso?

Fica a dúvida.

É claro que ninguém vai chegar ao cúmulo de instalar câmeras no banheiro mesmo porque acho que isso não é permitido em nenhum lugar do mundo, as pessoas tem direito à privacidade no banheiro, acho. E em um banheiro não é exatamente o mesmo que em público, mas enfim.. Levando em conta que o banheiro é usado por outras pessoas, esse tipo de comportamento pode ser considerado um tanto quanto inadequado. Digo isso não por moralismo nenhum, mas porque simplesmente acho ruim ter que usar um banheiro sujo e com cheiro ruim.

Observando este caso me surgiram algumas perguntas. Algumas talvez até ingênuas, com alguns rascunhos de respostas, mas vá lá:

• Por que os caras ejaculam, tipo, no chão? Por que, cara, por que? Não entendo. Não percebem que mais gente vai usar o banheiro? Que alguém vai ter que limpar depois? Bottom line: que isso é simplesmente no-jen-to? Não tem um lencinho não? Ou quer só demarcar território mesmo?
• Por que o chão do banheiro dessa biblioteca seria tão difícil (e tão caro) de limpar assim? Não seria mais honesto dizer que ejacular no chão é simplesmente falta de consideração com quem limpa o banheiro? Simples assim. Isso de “esperma ser removido profissionalmente” é CÁÔ. Por que não dizem logo então que não querem que se masturbem na biblioteca porque são moralistas e pronto?
• O que será que a biblioteca no geral (ou a ida ao banheiro em específico) tem de tão incontrolavelmente excitante? E que tipo de pessoa vai ir pra casa se masturbar porque está entediado/a? Acho ninguém precisa estar com tédio pra isso: basta querer e pronto. As pessoas são bem sem critério pra isso, no geral.
• [Update 10/12/11, 13h34] É impressão minha ou o piso é todo em carpete? Sério que tem carpete até no chão do banheiro? É por isso que é tão difícil de limpar, de certo. Meu, pelamor… Não é possível que eles não saibam o quanto isso junta de poeira e ácaros e como é fácil de manchar com qualquer coisa. Carpete em piso de biblioteca é uma verdadeira insanidade. Pronto, falei.

Não sei qual seria a solução mais sensata para esse caso, sinceramente. Proibir terminantemente a masturbação na biblioteca? Mas como? Seguindo as pessoas até o banheiro? Acho improvável. Colocar seguranças à paisana que abordem os pervertidos de plantão, pedindo para que eles parem de se masturbar? Acho que não né? Não sei, mas ainda acho que recomendar mais higiene e o uso de um lenço deveria bastar.

Mas e a vergonha da pessoa de ter de levar a caixinha de lenço pro banheiro da biblioteca? Deveria então a biblioteca fornecer caixinhas com lenços, pra ensinar as pessoas a serem menos porcas no banheiro? Era só o que faltava, ahaha… Mas né, fica a sugestão. Mas e o perigo então de a biblioteca virar um antro de masturbadores? Bem, em se tratando de biblioteca universitária meio que já é de uma forma ou de outra, mas enfim… Deixa pra lá, rs

Fico me perguntando se a estratégia dessa biblioteca – a de ameaçar com aumento da mensalidade – funcionou. O aviso pode até ter viralizado, mas não acredito que tenha funcionado. Talvez tenha ocorrido justamente o oposto: encorajou ainda mais gente a ir lá fazer isso, só pra ver se vai ser pego ou não, enfim…

Já ouvi em sala de aula casos similares, mas que a pessoa em questão não ia até o banheiro não… Ficava se masturbando no meio da biblioteca mesmo. Aí acho que já é mais fácil de se enquadrar bem em um atentado ao pudor então é mais fácil, por assim dizer, pedir pra essa pessoa ir embora do ambiente e/ou retirá-la mesmo. No caso dos banheiros, fica um pouquinho mais complicado…

E vocês o que acham?

Qual seria uma boa abordagem a ser utilizada com pervertidos na biblioteca? Chegar cutucando? Ou fingir que não tá vendo? Ameaçar? Ensinar?

]]> http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/10/como-lidar/feed/ 0 D. Aviso de Masturbação - St. Andrews University 3rdstudy http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/08/herdando-uma-biblioteca/ http://doraexlibris.wordpress.com/2011/12/08/herdando-uma-biblioteca/#comments Thu, 08 Dec 2011 17:25:43 +0000 Dora http://doraexlibris.wordpress.com/?p=2417 Continue lendo →]]> Hoje depois do almoço passei na BS-CED pra ficar de bobeira. Tinha uma hora pra perder lá. Fui direto pra seção de literatura ver se achava algum livro legal e peguei por acaso um que tinha o título “Herdando uma Biblioteca”. Gostei da capa, gostei da textura das folhas, li as orelhas e achei interessante então por que não? É um livro pequeno, acho que consigo ler em uns 3 dias, se fizer isso continuamente. Não posso mais retirar livros da biblioteca porque já entreguei a negativa na biblioteca central e ainda não fiz pedido como aluna regressa. Enfim.

Primeiro li uma matéria sobre o ensino superior no Brasil da Carta Capital e depois comecei a ler o livro que tinha pego. Me identifiquei muito com o livro, desde as primeiras páginas. Parece que são pequenas histórias e memórias de como um leitor se tornou leitor. Ou melhor, de como lutou contra uma série de empecilhos para se tornar leitor. É uma história bastante pessoal, mas não duvido que mais pessoas se identifiquem, como aconteceu comigo:

Em casa, havia a pressão moralista da ética do trabalho de meu padrasto – a leitura fora das minhas atividades escolares seria uma forma disfarçada de vadiagem, combatida com a fúria de quem ganhava com muito esforço o dinheiro para nossa sobrevivência. (p. 15)

O autor é de Peabiru no Paraná e diz que desde pequeno é leitor e visitava a biblioteca pública. Confesso que é difícil imaginar como acontece o processo de gosto pela leitura num período de ditadura militar no interior do Brasil.. Hoje a gente tem acesso a tantas coisas, que imaginar um período de escassez é muito complicado. Mas Miguel conta a sua história e diz que preferia a biblioteca pública à escola pois “nela não havia conteúdos predefinidos, nem o desejo de me moldar” (p. 17).

Dá até uma certa ponta de inveja da forma que Miguel se relaciona e se apropria da biblioteca, é bonito de se ler:

Ali eu estava em contato com grandes homens, fazia-me contemporâneo deles, vivendo uma outra vida, distante daquela que a família e a escola insistentemente me impunham. (…) Eu meio que me sentia dono de tudo. (p. 18)

Acho que é pra esse sentido de apropriação e é pra esse lugar que uma biblioteca deve levar as pessoas, mesmo.

Não me lembro de o autor ter citado algum bibliotecário que o auxiliasse a sentir assim. Acho que uma das poucas vezes que uma bibliotecária foi mencionada, era a de sua biblioteca escolar. E ela fazia tricô durante o expediente. A relação que o autor tem com os livros e com a literatura ficou evidente quando ele fala sobre o roubo de livros. Tive uma professora que me dizia não se importar com o roubo de livros, pois isso significava que o leitor tinha “pego amor” ao livro… E isso é bem verdade.

Esse livro tem uma frase que me conquistou a terminar de lê-lo: “Roubar livros que nos solicitam amorosamente é uma forma de herder à força uma biblioteca que nos foi negada” (p. 20). Eu bem que sempre achei que todo bibliófilo é meio cleptomaníaco, rs. Olhei o relógio e vi que já estava no meu horário. Uma hora passou voando. A leitura desse livro foi quase que como uma conversa. Parei a leitura na página 31. O próximo capítulo é o “Herdando uma Biblioteca III”.

Este é o segundo livro de literatura que leio este mês. Acho este um bom sinal.

SANCHES NETO, Miguel. Herdando uma biblioteca. Rio de Janeiro: Record, 2004. 140 p.

CALLIGARIS, Contardo. A mulher de vermelho e branco: uma história de Carlo Antonini. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. 205 p.

Só fui começar a entender as disciplinas mais práticas do curso bem depois de tê-las cursado, em 2009, quando decidi deixar a renovação da bolsa de pesquisa para ser auxiliar de biblioteca em uma empresa privada. Esse distanciamento do ambiente universitário e aproximação com a prática foi o que me fez perceber o que realmente me interessava na área: processos de indexação, classificação e até catalogação, etc. Enfim, metadados. Era sobre isso que eu queria estudar mais do que todas as outras coisas, que também não deixavam de ser igualmente importantes. Sempre bom lembrar que tudo está interconectado de algum modo.

A disciplina de Linguagens Documentárias me ajudou, mas não foi suficiente. A disciplina de Indexação foi bastante precária, tendo em vista que foi ministrada por uma professora substituta. O jeito foi buscar por mais conhecimento sobre isso sozinha. Então no início de 2010 fui monitora da disciplina de Linguagens Documentárias e no segundo semestre me envolvi com outra pesquisa, desta vez sobre um assunto do meu interesse: organização da informação. Não foi à toa que, em dezembro de 2010 os posts aqui no blog começaram a ficar um pouco mais frequentes. Eu estava animada com tudo o que tinha descoberto e me sentia mais confortável e segura pra escrever mais.

Finalizei esta segunda pesquisa agora em 2011 e até então tenho tentado orientar meu trabalho nesse sentido: fiz estágio obrigatório em indexação na Tempo Editorial e ao mesmo tempo continuei envolvida com a universidade, sendo monitora de Leitura e Informação e Biblioterapia. Meu TCC foi praticamente uma extensão da pesquisa sobre organização da informação. O tema foi o mesmo, mas o foco desta vez foi na produção brasileira de teses e dissertações na área de Ciência da Informação. A apresentação deste ‘último trabalho’ aconteceu hoje às 18h30. Não o entendo bem como sendo o último, mas sim como mais um. Ainda existe muito mesmo pela frente.

É um privilégio pra mim, me graduar em biblioteconomia pela UFSC, que é considerado um dos melhores cursos do Brasil. Não sei se as escolhas que fiz durante a minha graduação foram as melhores, mas sei que foram minhas. O fato de reconhecer e principalmente assumir e de me responsabilizar por elas já é importante o bastante pra mim.

Me dediquei mais à pesquisa porque é isso o que gosto de fazer, independente do ambiente em que eu esteja. Concluo que fiz isso (tive dúvidas, questionei, procurei saber) tanto durante a minha graduação em pesquisas formais e financiadas, quanto aqui mesmo no blog, informalmente, onde não ganho nada por isso (por assim dizer). Faço pesquisa porque gosto. Realizar tudo isso foi essencial pra uma melhor definição das minhas escolhas e para o afastamento de qualquer dúvida que me restasse.

No entanto, hoje tive a certeza de que estou saindo do curso muito mais ingênua do que entrei. Sei que esse é o maior clichê do universo, mas digo sem constrangimento nenhum: termino o curso com a certeza de que eu ainda não sei nada. Mesmo.

Só sei de uma coisa: eu sempre quis fazer biblioteconomia. E tudo o que eu mais queria eu acabei por conseguir: o título de bacharel em biblioteconomia.

Agora é a hora de buscar pelo que devo me tornar.

Vejamos o que o futuro me reserva.

como melhorar leitura   11
como melhorar a leitura            173
como melhorar sua leitura        22
como melhorar a sua leitura      5
melhorar leitura            23
melhorar minha leitura  12
como melhora minha leitura      7
como melhorar minha leitura?   5
como melhorar minha leitura     66
como melhorar a minha leitura  17
Total: 341

Resposta: Lendo. De preferência desde cedo.

Ler parece irresistível.

Já notou que lemos o tempo todo?

Lemos até mesmo coisas que não entendemos (bulas de remédio), não temos o mínimo interesse (frascos de xampú) ou que nem sequer sabemos porque diabos estamos lendo aquilo (dicionários).

A necessidade de leitura está sempre ali: ela só não está sendo suprida devidamente.

Nossos olhos seguem as letras e palavras por onde quer que elas estejam, o tempo todo. Isso é instintivo assim que temos consciência de que somos pessoas alfabetizadas. Nosso cérebro pede por essa decodificação instantâneamente e não temos como impedir ou simplesmente não querer isso. Ler pode ser instintivo, mas não é o suficiente. Não é a toa que analfabetismo funcional é uma realidade. E é justamente combater esse analfabetismo funcional que deveria ser uma das grandes preocupações da nossa profissão.

A dificuldade na leitura vem de uma base educacional muito fraca nesse sentido, em que as pessoas desde que são alfabetizadas aprendem que são obrigadas a ler. O estudo é uma obrigação e muitas vezes temos mesmo que lidar com matérias que não são do nosso interesse. Isso acaba se tornando massante e desinteressante posteriormente (ao longo da vida) e então as pessoas acabam buscando por outras coisas. Ler fica marcado para sempre como uma atividade desinteressante, quando na verdade não é.

Se você não tem coragem de encarar um livro de primeira, leia coisas menores como revistas e jornais. Se você não teve a oportunidade e a sorte de ter sido estimulado a ler desde criança, comece lendo coisas que você gosta e que te interessem mais, talvez gibis, quadrinhos, contos de terror, contos pornográficos, enfim, isso vai de cada pessoa. Depois você naturalmente parte pra outras leituras. Ou não né? rs.

Comentário: Uma das expressões de busca que mais caíram aqui no blog. As pessoas querem ler melhor mas não sabem como. Cadê os bibliotecários?

bibliotecário o que faz  35
bibliotecario o que faz  8
o que faz o bibliotecario           10
o que faz um bibliotecario        58
o que faz um bibliotecário        38
o que faz um bibliotecario?       15
bibliotecaria o que faz  10
o que faz uma bibliotecaria       16
o que faz biblioteconomia         13
o que faz um biblioteconomia   13
o que faz um biblioteconomista 8
quais são os profissionais que trabalham em uma biblioteca 8
Total: 224

Resposta: Acho que já respondi a essa pergunta no post Tipos de Bibliotecários – O que faz um bibliotecário?. É um post bastante frequentado.

Comentário: Acho que as pessoas podem se fazer essa pergunta por simples curiosidade mesmo ou também pra ver as possibilidades de trabalho na área, pra poder decidir se é interessante prestar vestibular. Curioso notar a questão de gênero: as pessoas buscam mais por “o que faz um bibliotecário” do que “o que faz uma bibliotecária”.. Por que será? Será que mais homens tem procurado saber sobre a profissão? Talvez, talvez não. Por último: biblioteconomista não. Bibliotecário ou bibliotecária, apenas. O termo biblioteconomista até pode estar correto, mas definitivamente não é o meu preferido.

bibliotecário o que é     11
o que e bibliotecario     9
o que é bibliotecário     8
o que é bibliotecario     32
o que é um bibliotecario           15
o que é bibliotecaria     12
o que é biblioteconomia           43
Total: 130

Resposta-comentário: Foram poucas as vezes mas também apareceu a pergunta: “quem pode ser bibliotecário?”. In strictu sensu mesmo, bibliotecários e bibliotecárias são pessoas portadoras do diploma de bacharel em Biblioteconomia que, preferencialmente atuam profissionalmente em bibliotecas. Apesar de que: 1. Muitos, depois de graduados, não fazem jus o diploma que tem; 2. Nem todo bacharel em biblioteconomia trabalha necessariamente em biblioteca.

Referente a concursos públicos, me parece que para vagas de bibliotecário / bibliotecária, apenas portadores do diploma de bacharel em biblioteconomia podem tomar posse do cargo. E bem, a princípio, pra trabalhar em bibliotecas de qualquer tipo a pessoa deveria ser formada em biblioteconomia, embora a realidade não seja bem essa.

Também aparece muitas vezes a pergunta “bibliotecário só trabalha em biblioteca?”. Bem, essa não é uma regra, muitos bibliotecários procuram por campos de atuação relacionados, envolvendo-se com editoras, publicações, com comunicação e áreas correlatas, com setores administrativos de grandes empresas, etc. Nem todo bibliotecário trabalha necessariamente em bibliotecas, mas fica uma dica: se você detesta bibliotecas, sugiro sinceramente que você procure outro curso ou qualquer outra coisa pra fazer da sua vida.

fonte boa para leitura 9
melhor letra para livro 11
melhor fonte para livro 11
qual é a melhor fonte para leitura 9
Total: 40

Resposta-comentário: Depende do seu objetivo. Leitura onde? Na tela? Num e-book? Papel impresso? O texto é longo? Geralmente estas expressões caem no post: Quais as melhores fontes para ler em pdf? E em livro/papel impresso?.

o que se faz numa biblioteca 10

Resposta-comentário: Lê jornais, revistas. Dorme no puffe. Lê livros, depois os leva pra casa. Faz cursos. Toma um cafézinho da máquina. Procura sobre qualquer coisa na Internet. Pede ajuda pra aprender a mexer em um programa. Dorme na mesa. Conversa com colegas.  Procura emprego e oportunidades. Conta histórias. Crianças ouvem histórias. Dá idéia para cursos, palestras, debates, exposições. Pega um filme em DVD pra levar pra casa. Joga xadrez, dominó e outros jogos. Joga qualquer tipo de RPG. Estuda pro vestibular. Discute política. Se reúne com amigos. Faz pesquisas muito refinadas em bases de dados do mundo inteiro. Pede ajuda pra fazer uma pesquisa. Dorme entre as estantes. Debate literatura. Se reúne com o grupo de pesquisa. Cria comunidades. Faz pesquisa sobre qualquer coisa (qualquer coisa mesmo). Estuda pro concurso. [Em centros culturais] Vê exposições, shows, concertos, filmes, peças de teatro. Joga conversa fora. Conhece gente nova. Cria significado.

Em uma biblioteca se pode fazer tudo e nada…

A informação científica, que em um primeiro momento teve de lidar com a gestão e organização das ciências, mesmo que por meio de classificações universais imprudentes, também terminou por organizar conhecimento social, cultural, midiático, artístico e estético. Através da gestão e organização de documentos arqueológicos, históricos e antropológicos, a informação científica terminou por invadir e modificar nossa visão de várias culturas contemporâneas e identidades em dissolução e a imagem que têm de si mesmas. (p. 10)

A desclassificação não nega a classificação, pois nunca paramos de classificar, mas envolve a suposição metacognitiva de uma lógica diferente, plural e não-essencialista. A desclassificação introduz ao pluralismo lógico, mundos possíveis, dúvida e contradição em proposições, justamente provendo um pensamento anti-dogmático, um pensamento fraco, alguém poderia dizer, invocando Vattimo (pensiero debole). (p. 11)

Algo fora de contexto é sempre e simultaneamente múltiplas coisas. Concepções infinitas aguardam por instâncias, formando e reformando proposições. E confirmar várias proposições simultâneamente não é contraditório; é simplesmente uma declaração de incerteza. Entretanto, uma instância não é apenas, é também. (…) Afirmar que qualquer instância é também, implica na demissão da tradição ou imposição de quem a perspectiva do conceito tem sido vista e considerada, bem como seu supra-ordenamento e elementos subordinados, e transferir o pluralismo desclassificante ao próprio núcleo da refundação conceitual a qual o pensamento democrático requere. (p. 11-12)

GARCÍA GUTIÉRREZ, A. Desclassification in Knowledge Organization: a post-epistemological essay. Transinformação, Campinas, 23(1): 5-14, jan./abr., 2011. Disponível em: <http://revistas.puc-campinas.edu.br/transinfo/include/getdoc.php?id=905&article=457&mode=pdf> Acesso em: 20 out 2011.